Descripción
La Estrategia Escuelas Saludables promulgada por la Organización Panamericana de la Salud y la Organización Mundial de la Salud en América Latina propone la escuela como el espacio central para construir procesos de salud pública con el concurso de distintos sectores públicos y privados para lograr desarrollos en educación en salud. Sin embargo, los cambios de los determinantes sociales de la salud que se esperan en la escuela no son plenamente alcanzados, por las deficientes acciones de intersectorialidad. El libro muestra los alcances de este ejercicio en una escuela urbana de Cali-Colombia, que resiste a este tipo de situaciones y propone cambios de acuerdo a las posibilidades locales.
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