Descripción
Frente a la multiplicación y a la magnitud de los actos violentos que se producen en los establecimientos educativos, el autor especialista en psicología clínica, propone un análisis descriptivo y explicativo del problema a partir del enfoque de la terapia sistémica y de aportes conceptuales provenientes de otros campos, como las ciencias cognitivas y el neoconductismo. Su reflexión, lo conduce a describir el engranaje de los comportamientos agresivos que llevan al círculo vicioso de la violencia, a detenerse en el examen de ciertos conceptos clave, como el status de agresor y víctima, la autoridad, los límites, y finalmente a proponer modos de intervención.
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