Descripción
Ante la pregunta sobre qué pretendemos que logren las escuelas, la única respuesta defendible – sostiene Deanna Kuhn – es que estas deberían enseñar a los alumnos a usar bien su mente, en la escuela y fuera de ella. Aplicando a la pedagogía descubrimientos de la investigación en psicología evolutiva, la autora afirma que la indagación y el debate deberían ocupar un lugar privilegiado en un -currículum del pensamiento-, un currículum que tenga sentido tanto para los alumnos como para los docentes y desarrolle las habilidades y los valores que se necesitan para aprender en cualquier etapa de la vida.
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