Descripción
Esta obra ha sido elaborada desde la perspectiva de los conocimientos didácticos, que le dan una relevancia teórica a los conocimientos prácticos, en la medida que permiten saber lo que se tiene que hacer para que los/as estudiantes comprendan lo que leen.
Todo el libro ha sido diseñado sobre la base de la técnica denominada Diálogo Analógico Creativo, entre un Profesor de Didáctica de la Lengua Castellana de la Universidad, que le va entregando sugerencias a un Estudiante de Pedagogía, quien debe trabajar la Lectura Comprensiva con sus alumnos/as, en su práctica profesional.
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