Descripción
Cada una de las teorías examinadas en el presente volumen se ocupa de una dimensión esencial del ser humano -el aspecto emocional, la cognición, la conducta-, que tiene una evolución propia pero a la vez entrelazada con la de las otras dos. Reunidas en un marco de referencia conjunto, estas teorías establecen qué función cumplen en el desarrollo del niño el tiempo y la experiencia, esos factores que, al decir de Henry Adams, -modifican todas las perspectivas-.
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