Descripción
Este libro recoge tres estudios de caso en torno a tres innovaciones educativas. Responden entre obras, a las siguientes preguntas: -qué caracteriza y qué podemos aprender de las fases por las que pasa un innovación educativa? -Por qué la Administración no toma en consideración las ideas y propuestas de los profesores cuando está promoviendo un reforma educativa y luego los responsabiliza de su fracaso?
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