Descripción
Indisciplinar el vestigio conlleva retornarle su potencia antimoderna y decolonial. Desde un punto de vista epistemológico sería abordar la simultaneidad como apertura al conocimiento, traspasar los umbrales divisorios de la ciencia colonial, conectar lo que la disciplina ha separado y fluir aquello que ha sido estancado.
Valoraciones
No hay valoraciones aún.