Psicología educativa
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DEFICIT ATENCIONAL E HIPERACTIVIDAD: FRONTERAS Y DESAFIOS
$95,000Investigadores del Centro de Investigaciones Médicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, en colaboración con otros científicos del Laboratorio de Genética Humana de la Universidad de Chile y del Instituto de Alta Investigación de la Universidad de Tarapacá, han investigado los aspectos neurobiológicos, genéticos y conductuales del TDAH en cerca de 200 grupos familiares que han colaborado directamente en este estudio. Las experiencias y conclusiones recogidas en esos trabajos y en talleres de actualización y manejo de pacientes con TDAH, realizados a profesores de colegios municipalizados de distintas comunas de Santiago, se vierten en este libro.
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El maltrato entre escolares. Técnicas de autoprotección y defensa emocional para alumnos, padres y educadores
$49,000Ricardo, un alumno de Segundo de Secundaria, es objeto de burlas, persecución y agresiones por parte de varios compañeros de clase. Se trata de un caso de maltrato con abuso de poder que provoca en el chico un sistema de pensamiento derrotista, de desvalorización de sí mismo e indefensión que empapa de tristeza y rabia su vida emocional. A través del diálogo con su familia y amigos, Ricaro se hará consciente de que estos pensamientos son como pirañas que devoran su autoestima y bienestar emocional. Aprenderá a hacerlos frente, desactivando su poder destructivo, hasta mejorar sus habilidades personales y cambiar la situación. Su prima Rosi, tres años mayor que él, asesorada por su madre, entrenará a Ricardo en diversas estrategias de afrontamiento del estrés: reestructuración cognitiva, relajación, visualización imaginativa y autoexposición a estímulos. El uso de estos procedimientos de la moderna psicoterapia racional emotiva permitirá a nuestro protagonista mantener una posición emocional firme, ni sumisa ni agresiva, desde la que hacer valer sus derechos, expresas sus quejas y buscar ayuda. Al modificar ciertas creencias inadaptadoras conseguirá un enfoque constructivo de la situación. Siguiendo la trayectoria de Ricardo, cualquier lector puede aprender una estrategia para convertir sus emociones negativas en una energía que le proteja e impulse a una acción eficaz. Por otra parte, Nicolás, un amigo de Ricardo, llevará a cabo un plan que movilizará a los alumnos del colegio y cambiará la actitud pasiva de los testigos del acoso. El equipo directivo del colegio planteará la defensa a las víctimas y sugerirá una acción educativa para llevar a efecto con los agresores. Todo ello, junto con el Congreso de Comunicación y Amistad que los protagonistas organizan, constituye un programa sugerente de intervención ante el maltrato en el medio escolar.
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EMOCION Y DIVERSIDAD PRACTICA E INVESTIGACION EDUCATIVAS
$159,000Esta publicación surge, en lo profundo, de la imperiosa necesidad de impulsar una escuela inclusiva, consciente e innovadora. No cabe duda de que la mostramos teñida de una visión honesta y limpia, que nos aporta siempre la inteligencia del corazón (Jesús Vidal, 2019). Desde que D. Goleman inicia el tema en la década de los 90, se promulgan leyes decretos y normativas que la contemplan. Recogiendo el testigo hemos despegado de la práctica educativa, procedente de diversos contextos y perfiles, para volar entre propuestas de investigación e innovación. Se aleja de ser una contribución teórica y prefiere ser aplicada y vivencial, con aportaciones de docentes, mujeres y educadoras.
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ESCENARIOS PARA UN DESARROLLO PSICOLOGICO SANO Y SUS DIFICULTADES
$101,000Cuidar la salud mental de un niño, de una niña, es cuidar la calidad de su entorno. Este libro, dirigido a todas aquellas personas que se sientan de algún modo responsables del desarrollo psicológico sano de niños y niñas, está escrito desde la reflexión sobre las enseñanzas de los grandes maestros de la psicología y la educación, y con una perspectiva razonablemente crítica: Existen trastornos psicológicos y enfermedad mental, pero es importante no confundir conflictos con patología, así como tener una mirada positiva y estar siempre atentos a los recursos y las posibilidades que niños y niñas tienen para crecer sanos.
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