Teoría pedagogíca
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Construyendo la posibilidad. Apropiación y sentio de la experiencia escolar
$31,000Es recurrente y preocupante escuchar cierta sospecha sobre la educabilidad de los sujetos, entendida estrechamente como la capacidad de ser educados de niños y jóvenes que se encuentran viviendo en contextos de vulnerabilidad social, afectados por las fueres desigualdades económicas que padece nuestra región. No obstante, existen también numerosas trayectorias personales y experiencias escolares que constituyen testimonios vivos y plenamente vigentes de la posibilidad de romper con la inexorabilidad que caracteriza a ciertos discursos.
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Discapacidad e inclusión en la educación universitaria
$25,000En Colombia la Ley 115 de 1994. marcó un hito y en una transición poco planeada se desmanteló la educación especial y se impulsó en el marco de la Declaración de Salamanca una educación integradora en tos niveles de básica primaria y secundaria Dos décadas han pasado y la mayoría de las personas en el país acuden a la llamada educación regular. ahora las personas con discapacidad reclaman una educación superior inclusiva y de este tema se trata este importante libro que nos ayuda a transitar del paradigma segregador, el paradigma integrador y el paradigma inclusivo. que se impone en el siglo XXI acogiendo los planteamientos tanto del Modelo Social como la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
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Discapacidad Y TIC: Estrategias de equidad, participación e inclusión
$30,000La obra que se presenta a continuación, es un esfuerzo mancomunado entre diversos investigadores de España y Colombia que compartieron en esta producción los resultados de sus investigaciones, desarrolladas sobre el uso de las TIC con poblaciones con discapacidad, para facilitar la participación, la inclusión y la equidad, con el propósito de incentivar a mediano y largo plazo, mayor justicia social.
En este libro se reconoce el valor que genera el uso de las nuevas tecnologías y la educomunicación o alfabetización mediática, en la vida cotidiana de las personas con discapacidad, en la medida que les brinda opciones de formación en cuanto a competencias digitales, competencias mediáticas, competencias ciudadanas y, procesos de rehabilitación y de comunicación, necesarios para interactuar y participar activamente en la sociedad del siglo XXI.
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EDUCACIO INTEGRAL TRANSRFORMAR LEDUCACIO FORMAR LA PERSONA MILLORAR EL MON
$140,000El món i les persones necessiten una educació més integral, però per fer-la possible calen canvis significatius en la consciència i en les pràctiques pedagògiques. Es planteja, per facilitar aquests canvis, un itinerari reflexiu amb diferents línies argumentals: antropològica, neurobiològica, històrica, psicològica, social, cultural, existencial i espiritual, i també la línia argumental ineludible de la racionalitat educativa. Es proporciona una explicació sobre les motivacions de fons de les transformacions que estan produint-se en els sistemes educatius capdavanters. Es fonamenten així les bases per transformar el model educatiu actual en el de l’educació integral.