Descripción
Desde el estructuralismo marxista las teorías sociológicas han dado un giro al discurso pedagógico tradicional en Educación de Personas Adultas. Este libro proporciona claves para comprender el espacio social de la Educación de Personas Adultas, la relación entre cultura, ideología y currículum y construye un discurso pedagógico destinado fundamentar la especificidad del área de educación de adultos
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