Descripción

Getting the Picture of Iconography está destinado a lectores de diversos antecedentes académicos que estén interesados en formas innovadoras de enseñar inglés a jóvenes estudiantes. El libro será particularmente útil y efectivo para el desarrollo profesional previo al servicio y durante el servicio y para investigadores novatos en TESOL y lingüística aplicada. En su objetivo de revelar cómo funciona la iconografía, este libro analiza y explora varios aspectos de la alfabetización temprana y visual, y una serie de conceptos clave como enfoque, método, metodología, principios, procedimientos y técnicas involucradas en la enseñanza de la lengua extranjera. . . El libro sigue un enfoque cualitativo para examinar los fundamentos teóricos y pedagógicos de esta práctica docente, la forma en que se desarrolla con los jóvenes estudiantes y las percepciones que tiene la comunidad educativa sobre el uso de la iconografía para enseñar inglés como lengua extranjera en el aula. .

Los datos revelan que la iconografía funciona como una práctica de alfabetización semiótica que está socialmente situada y donde las imágenes juegan un papel clave en la transmisión de significado. También muestra que la Iconografía se implementa para enseñar EFL bajo las características de la condición post-método (particularidad, practicidad y posibilidad) y haciendo uso de diferentes técnicas, principios y procedimientos. Estos hallazgos y las diferentes percepciones de la comunidad involucrada en el uso de la iconografía apuntan a implicaciones importantes para la enseñanza del inglés como lengua extranjera en el aula de preescolar.