Información adicional
| Autor | Germán Giraldo Ramírez, Patricia Medina Ágredo, Gladys Zamundio Tobar |
|---|---|
| Editorial | |
| Edición | 2017 |
| Páginas | 126 |
| Formato | 17 x 24 cm |
| Carátula | Rústica |
| Peso | 230 |
Educar-nos + leer-nos: Permanencia en la Universidad
Educar-nos + leer-nos: Permanencia en la Universidad
$30,000
Esta investigación está encaminada a mostrar algunas situaciones de deserción, paso obligado para desarrollar el proyecto Procesos de comprensión lectora y Programa de Permanencia Estudiantil PIPE en la Universidad Santiago de Cali, que se propuso para diseñar e implementar estrategias desde el Área de Lenguaje, teniendo en cuenta que en ella se consolidan los cursos comunes de Comprensión y Producción Textual I y II, cuyo carácter es obligatorio para todos los programas académicos.
Este fenómeno de la deserción se presenta en los diferentes niveles de las instituciones educativas, pero cada una de ellas -por iniciativa propia o siguiendo las directrices del MEN (Ministerio de Educación Nacional)- tiene la responsabilidad de generar estrategias para reducir los casos de abandono de los proyectos académicos de sus estudiantes.
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