Compromiso docente, escuela pública y educación en contexto de pobreza

Compromiso docente, escuela pública y educación en contexto de pobreza

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$34,000

«Me gusta citar esa frase de Slavoj Zizek que remarca que solo asumiendo una posición teórica (y política) determinada uno se expone a una crítica posible. Elijo traer esa idea y asociarla a este libro que restituye a los maestros y profesores de nuestro país su lugar como autores del currículum luego de la arrasante reforma de los años noventa. Los ensayos que aquí se eligen, con el cuidado de un coleccionista, luchan por reubicar al docente como intelectual preocupado por discutir no solo las minucias sobre los objetos disciplinares sino también las políticas que avalan la expropiación de nuestros recursos naturales no renovables, la minería a cielo abierto, la expansión del monocultivo; luchan por descomponer no solo la figura del «experto» (otro engendro de los noventa asociado fundamentalmente con quienes ejercen en el nivel superior o con los asesores traídos de otras latitudes) sino también la del «técnico» que aplica o ejecuta lo que otros (autopostulados como los depositarios y dueños del saber) deciden. Este conjunto de escritos batalla para desmontar estas y otras representaciones que constriñen y ahogan el trabajo que es necesario hacer desde las escuelas de Argentina. Ni dioses ni bichos (como Terry Eagleton nos ha ayudado a pensar): docentes que nos hacemos cargo de nuestra tarea sin renunciar a nuestros derechos de enseñar en condiciones dignas y de pelear por esas condiciones.»

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Información adicional

Autor

Alejandro Gasel, Marta Reinoso (editores)

Editorial

Edición

2010

Páginas

246

Formato

16 x 22 cm

Carátula

Rústica

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