Descripción
Este libro es el resultado de una relación de ida y vuelta de borradores de escritura y, por 10 tanto, de interlocución entre los autores -los docentes- y el tutor/corrector/interlocutor. La escritura se fue depurando y decantando a través de los movimientos cognitivos y epistérnicos según las características de cada uno. Se trata de una estrategia cuya potencialidad ha de proyectarse también en el trabajo en aula con los estudiantes, estableciendo el nexo entre la lectura y la práctica del comentario oral, y entre el comentario oral y la producción escrita, pues hay una relación de interdependencia entre oralidad, escucha, escritura y lectura corno habilidades humanas acentuadas en los contextos académicos.
Jurado, F. (2018)
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