Descripción
En el cuerpo de conocimientos de este texto se conceptualiza el constructo del Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) de un tópico específico y desde una perspectiva anglosajona. Asimismo, estos instrumentos son usados como materiales curriculares por los educadores de profesores en el marco de un programa para aprender a enseñar química, direccionado por una perspectiva de orientación reflexiva.
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